成长环境宽松并不等于没有规矩

孩子都希望在更为宽松的环境下成长，这样环境培养出来的孩子一般比较性格开朗，这些性格活泼的孩子，在公共场合不发怵、不怯场，但有时行为习惯失当，让家长颇为难堪。孩子是否应该立规矩?下面就让我们一起来看一下学大教育专家为我们推荐的成长环境宽松并不等于没有规矩这篇文章吧!

上周，新京报联系东城区安乐幼儿园发起“怎么给熊孩子立规矩”的微信调查，约400名3-6岁儿童家长参与调查。

爬窗台、在床边吐口水、上课时乱跑、不爱吃的东西随地乱扔……自从进入幼儿园中班之后，幼儿园老师已多次单独与熊女士谈话，反映孩子悠悠(化名)在园中的表现问题。

为了尽快改正这些问题，熊女士将女儿的种种“不良表现”逐一记录，列在一个小本上，当着悠悠的面交给老师，让老师监督，若有再犯就如实记录。不想，记录了两次之后，悠悠出现了“不愿上幼儿园”的情绪，连着几个早上，在幼儿园门口上演“哭闹大戏”。

该如何给熊孩子立规矩?怎么帮助熊孩子纠正行为习惯?

集中纠正问题不适合幼儿

集中列出孩子的问题行为，用小本子形式要求老师监督，是否是一种合适的方式呢?

东城区安乐幼儿园园长张萍认为，她理解家长集中记录、监督改正的急切心情，但这种方式具有一定的强制性，反而会起到反效果。她认为，悠悠之所以出现不愿上幼儿园的情绪，就是因为用小本子记录的方式让孩子倍感压力。

孩子的行为习惯并非一两天形成，因此也非一两天就能纠正过来。张萍说，孩子无法控制之前的行为不再发生，因而无法通过老师的监督，表现不好又要面对家长的批评，几重压力下，才会对上幼儿园发生抵触。

启明教育集团督导部总监朱葵花也不赞同让老师监督的做法。她认为，家、园要进行合作，取得一致的教育，但是并不是将压力给幼儿园或老师，或是让孩子体会到受监督的感受。家长可以对幼儿讲：我相信你在幼儿园能够怎样，等你回来后，听听你来说。但可以背地里和老师交流，让老师关注，看老师还有什么好的办法。

2岁之前就可逐渐树立规矩

那么，如何给熊孩子立规矩呢?张萍认为，与其说是立规矩，不如说是形成一种良好的行为习惯更为贴切。家长要首先意识到，保护天性、尊重孩子并非放任孩子，一些良好习惯需要家长有意识的培养。

关于立规矩的年龄，朱葵花认为，2岁甚至以前就可以给孩子立规矩。因为每个人都是一个社会的人，在更小时养成很好的生活和交往的习惯，就不必待6岁时对规矩的标准进行改变。若前后规矩标准不同，幼儿会产生认知的冲突：原来这样做可以，但某天开始，爸爸妈妈却又不允许了。

用幼儿接受的游戏方式讲规矩

以什么样的方式给孩子立规矩呢?张萍认为，要以孩子能理解和接受的方式培养习惯，少讲大道理。

她说，以收拾玩具为例，家长可以以游戏的方式告诉孩子，玩具在拿出来玩耍之后，也需要“回家”休息，让孩子帮玩具“回家”。家长和孩子也可以玩玩“过家家”，在游戏中让孩子演练一些行为。游戏中，孩子也可以扮演家长，而家长也可以扮演孩子，家长也可在游戏中进行示范。需要注意的是，在对孩子习惯的培养上，要坚持正面引导，也就是告诉孩子正确的做法是什么。

家长言行一致规矩才能立起来

另外，父母的言行要一致。张萍举例说，对于孩子提出的买东西的要求，家长开始不同意，就坚决不能买;最忌讳的行为，就是开始不同意，之后又妥协同意。这会让孩子感知到父母的无原则性，下次就会变本加厉。

朱葵花也认为，对于家长而言，一致性非常重要。家长要注意自己的一致，不要因为情绪的变化、是否有外人，使要求孩子的行为标准经常改变。另外，就是全家人要保持一致，幼儿园和家庭也要一致。

每个人都要遵守基本公共道德

Q：过早立规矩会不会造成压抑天性?如何区分哪些是天性，哪些是应该纠正的不良习惯?

A：张萍(东城区安乐幼儿园园长)：作为一个公民，每个人都要学会一些基本的公共道德，有一些基本的行为规范。比如，不随地大小便、不浪费食物、不经别人允许不拿别人的东西等等。一旦孩子出现了有违这些要求的行为，就属于不好的习惯，应该纠正。

天性是什么?比如，有时孩子喜欢走马路牙子，因此这个年龄喜欢锻炼平衡感;有的孩子喜欢在台阶上蹦上蹦下，也是对肢体协调的锻炼。这种行为，家长在保障孩子安全的情况下就无需阻止。还有些男生，喜欢拆卸东西研究里面的结构，这些都不是违反公共道德的行为，家长应该给予引导。

Q：哪些规矩幼儿必须要遵守?

A：朱葵花对长辈有礼、排队、物品摆放有序、公共场所文明礼仪、遵守集体活动规则，这些都是应该逐渐培养孩子养成的良好规矩。对于饮食习惯，要分情况。如果是出现挑食，我认为可以接受幼儿挑食，但要给予孩子引导。而对于良好的进餐习惯，我认为是要立规矩，例如应该在餐桌前进餐，而不是爷爷奶奶端着饭追孩子。

声音

所谓规矩就是规定大家都要遵守的行为准则。是人在社会长期生活中确立下来的。既然大家都遵守，孩子作为终将走入社会的一员也不能例外!在孩子理解能力有限时，大人以身作则，让遵守规矩成为习惯!关键字是“坚持”!当孩子具备一定理解能力时，就要让他知道规矩存在的意义，以及不遵守规矩的后果!关键字是“承担”。

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