威海荣成市“三点发力”做细做实教育生态新形象

审视日常教育管理中的种种活动和现象，运用教育生态理论系统阐述了教育生态主体管理、教育生态环境管理、教育生态信息管理、课堂生态管理和教育生态安全管理等。下面带来的是威海荣成市“三点发力”做细做实教育生态新形象的资讯内容。

一是加强食育教育。发放学生就餐调查问卷600多份，收集饭菜质量要多样化、增加分餐人员、缩短分餐时间等8条建议，反馈给马大哈餐饮公司进行论证改进；对18所有餐厅的学校全部安排学生现场打饭，保证了饭菜的口感。联合食药监局，对全市140所学校食堂、商店的从业人员资格、进货渠道、“三无产品”等进行了全方位检查，共检查问题8个，当场整改6个。拟定《荣成市中小学生饮食教育实施方案》讨论稿，选定2所学校作为首批食育教育试点学校，将饮食教育纳入课程体系，计划利用2-3年的时间，显著提高全市中小学生的饮食健康和身心发展水平。　　

二是开展普法教育。结合“开学第一课”和“安全教育周”活动，指导各学校着力加强新学期法制安全教育。充分发挥课堂教学的主渠道作用，将法制教育纳入教育教学计划，融合在小学的品德与生活、品德与社会等学科，初中的思想品德、历史与社会、地理等学科，高中的思想政治、历史等学科，充分挖掘法制教育内容。丰富法制教育教学形式，充分利用各种社会法治教育力量，丰富教育教学资源，邀请法制副校长、辅导员到学校开展法制讲座30余场，抓好中小学生法律素质教育，从小培养尊法守法习惯。　　

三是整治停车规范。加大对学校门口乱停车问题的整治力度，一手抓宣传引导，通过学生开学第一课、家校通短信、校报校刊等形式，向家长倡议宣传，赢得广大家长理解支持。一手抓严格执法，把宣传整治违规停车列入了新学期的重点工作，派出督导组每天早晚组织一次巡查，每周进行一次调度，随时掌握早晚上下学高峰期学校周边车辆停放情况，同时积极与公安部门配合，投入1万元购置了200套“教师志愿者”马夹分发到学校，提高教师护路志愿者影响力，共同做好学校周围违规停车现象。　　

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